Doutor em Educação pela Michigan State University, professor adjunto do Instituto UFC Virtual e professor credenciado do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da Universidade Federal do Ceará. Coordena pesquisas sobre navegação hipermodal em contextos de aprendizagem com o uso da técnica de rastreamento ocular (eye tracking). Tem experiência nas áreas de Educação e Comunicação Social, com ênfase em cibercultura, novos letramentos (new literacies, multiliteracies), inclusão digital, multimodalidade e hipertexto, pesquisa etnográfica e educação online.
